近日，科学网连载奥数系列报道，细数奥数的前世今生、利弊、黑幕……如此种种，皆属皮毛之象。稍微再深一点，有人指出，这是中国教育的失败，是中学教育的导向所致。这也绝对没错。

可是，我想，更深一点说，这是中国人么有独立人格的“一种”表现罢了。如果不建立独立人格，即使不追捧奥数，其他追捧的对象也数不胜数。

回到奥数。

一开始是为专门培养尖子生设计的，作为一种兴趣爱好，一种补充。后来，中学招生，大学招生明显偏向此类人。因为，他们觉得，这种人能力出众、优秀。

【如何优秀？何为优秀？实际只能说明此人数学优秀。】

如此，家长深知，奥数能帮助自己的孩子更容易进入好的学校。有利的事谁不做，于是奥数火了。

可知，事情都是一份为二的，万事有利既有弊。大多数只看到了好的一面，没有看到弊端一面。

为什么？因为他根本没有用心来看，只是看别人在做，没有自己用心去“看”——你的独立人格在哪里？

有独立人格的人，会尊重孩子的意见，会发现孩子的兴趣，会明白教育的本质，会明白数学尖子是少数，成为数学家是少数中的少数。

有独立人格的人，会看到追捧奥数只是万种乱象之一，会看到奥数班良莠不齐，会看到奥数班出来的学生到底有什么不同。

奥数现象，原因错综复杂。没有独立人格只是其一，也是不好改变的因素之一。

直接原因即是利益，孩子的教育利益，相关机构的经济利益，官员的连带利益。破除利益链，至少从表面上能遏制此风。

希望如此。