四川卷与全国卷比较——以地球上的水为例
四川洪雅中学 蒋军

一、高考统计表：
年份 题型 分值 考点
2013年全国卷Ⅰ卷 简答题37-（2）（3）问 12分 鱼类资源
2013年全国卷Ⅱ卷 简答题37-（1）问 6分 地下水水位
2013年四川卷 选择题4、5题；简答题14-（4）问 8分+6分 河流水文特征、水循环、巴拿马运河。
2014年全国卷Ⅰ卷
2014年全国卷Ⅱ卷 选择题6-7、9题；简答题36-3 12分+8分 水循环、洋流；鱼类资源
2014年四川卷 选择题11题；简答题14-1 4分+4分 河流水补给、洋流
2015年全国卷Ⅰ卷 选择题1-3题；7-8题；简答题36-1问 20分+6分 水循环、海洋环境。水生物生长条件
2015年全国卷Ⅱ卷 选择题9-11题； 12分 河流水文特征
2015年四川卷 选择题1、9、10、11、12题 20分 航海、河流及污染、结冰期、湖泊对地理环境的影响
从上表中可以看出，除2014年新课标全国卷Ⅰ卷外，不论是四川卷还是全国卷都涉及到了本章内容，分值还比较高，最高的是今年全国卷Ⅰ卷，达到了26分。所考知识点多为本章的主干知识且重复率极高，如河流的水文特征，水的补给、水循环、洋流及影响等。从考试题型看，简答题有弱化的趋势，而选择题有强化的趋势。从整体看，本章内容在高考中的地位有点直逼大气单元。因此很有必要在复习中引起高度重视。
二、考查内容
1、图表考查。
地理图像是地理的第二语言，地理学科的考查肯定离不开地图。四川卷中除15年9-10题以表格呈现外其余每组题必有图。全国卷除14年全国Ⅱ卷6-7题以材料呈现外其余每组题也是必有图。从地理图表中多层次地获取与分析信息，并归纳与运用。考查学生的空间思维能力，逻辑思维能力，分析图表能力是我们中学地理教学的重重之重。也是历届高考文综地理的最大特色。四川卷中更多的考查了区域图，如大西洋沿岸图，航海所涉及的全球图，贝加尔湖区域图、印度半岛及北美巴拿马运河图。这些图像学生大多比较熟悉，学生们很容易判断，也很容易入手。而全国卷中区域图多为一些小区域，学生们不常听说和看见的。如科隆群岛、美国大盐湖等，而更多的是一些示意图，如雨水花园示意图，澳大利亚桉树种植前后示意图等。对学生要求就更高一些。
2、设问方式
从设问方式看，四川卷更贴近于教材，相对更常规一些，学生做起来也感觉更拿手一些。比如2014年四川卷洋流对渔场分布的影响中在图中表示洋流的两条线上添绘箭头以表明洋流的性质和流向。无论是图形还是设问，学生们都很熟悉，做起来也得心应手。再比如15年航海图中设问选择在航行中最能利用盛行风和洋流的航程是哪段，学生只要能记得风带分布与洋流分布图，可以迅速获得答案。而在全国卷中，更注重的是原因分析或过程分析，也更加强调了知识的迁移。全国卷中简答题好像对渔场是情有独钟，但不大直接考我们熟悉的海洋渔场，13年全国卷Ⅰ卷是分析维多利亚湖鲈鱼繁殖的自然条件及对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响，14年全国卷Ⅱ卷是说明鄂毕河鱼类资源较少的原因，15年全国卷Ⅰ卷是分析大盐湖盛产卤虫的原因。要求学生知识的迁移能力要强，才能答出必要的知识点。
3、情景材料
从情景材料看，四川卷和全国卷都越来越倾向于新课标的要求，每组试题都有一定的情景材料，或文字、或图表、或概念。只是在新材料新情景的应用上，全国卷更突出一些。比如14年全国卷Ⅱ卷中选择题6-7题中的蓝水和绿水、生产性绿水和非生产性绿水，15年全国卷Ⅰ卷中选择题1-3题中的雨水花园。这些新材料新情景大多来源于生活，知识考点立足于教材，又明显高于教材。学生们要搞懂，并能分析理解运用确实要求极高。如下题：
[2015年全国卷Ⅰ卷]雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成下列小题。
1. 【小题1】铺设树皮覆盖层的主要目的是：
A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度
C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分
2. 【小题2】对下渗雨水净化起主要作用的填充层是
A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层
C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层
3. 【小题3】雨水花园的核心功能是
A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性
C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候
该组题以雨水花园简易结构示意图为材料，考查水循环。读材料把握和提炼出几个关键词，“雨水花园、汇水、下渗、净水”来分析。通过对材料的整体分析，可以看出考察的主干知识是“水循环的过程和主要环节，及水循环的地理意义。”分析水循环中蒸发、下渗、地表径流等主要环节的发生过程及其地理意义，探讨水循环有关地理原理规律对生活实践的指导意义。
三、复习策略
通过对近三年本章高考试题对比，为适应新形势下的高考，我个人认为在今后的地理复习中应注意以下几点。
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