2014年四川文综地理试题评价及建议
眉山市仁寿一中南校区 刘正华
一 、总体评价：
总体看来，今年四川文综卷地理部分仍然以基础知识点为主，自然地理占62分，人文地理占38分，对学生综合读图运用能力要求提高，对自然地理现象的基本原理考查有所加强，提高了对学生应用理论知识解决生活实际问题的能力要求。内容载体和材料形式多样，体现学科的区域性与综合性特色。
试卷难度在去年的基础上有所下降，但在选择题部分难度与去年相当，2013年选择题难度系数为0.55,估计今年也差不多，而非选择题难度比去年略简单，2013年非选择题难度系数为0.34，今年估计在0.4左右（由于没有今年的高考数据，没有确信度），非选择题主要考查自然地理基本原理，但相比去年的试题，得分更容易些。但对学生提取地理信息的能力、归纳分析能力、语言表达能力、知识迁移和运用能力等方面的考查明显加强。
二、各题所涉及考点简述：
（一）选择题：
第1题，难度中等，考查(自然地理)时间计算，日期的变更，北京时间的内容。
第2题，难度简单，考查(自然地理)北半球气压中心的季节分布。
第3题，难度简单，考查读图能力。
第4题，难度中等，考查(人文地理)交通运输方式的选择，
第5题，难度中等，考查(自然地理)结合气压带风带和海陆热力差异
第6题，难度中等，考查(人文地理)从资源利用角度选择最优区位因素。
第7题，难度简单，考查(自然地理)区域定位和读图能力。
第8题，难度中等，考查(自然地理)土地利用类型存在条件。
第9题，难度简单，考查(人文地理)读图分析单位面积人口数量增长情况。
第10题，难度中等，考查(人文地理)城市和城市化过程中，人口密度变化情况。
第11题，难度较难，考查(自然地理)河流的补给类型。
第12题，难度简单，考查(自然地理和区域地理)区域地理特征。
（二）非选择题：
第13题，难度中等，主要考查中国区域地理及相关自然地理知识。
其中：(1)题考查(自然地理)根据等高线判断地形和地形部位。
(2)题考查(自然地理和区域地理)该区域的位置和气候特征。
(3)题考查(人文地理和自然地理)读图能力，以及气温、降水对农业生产带来的不利影响。
(4)考查(自然地理)等高线地形图上修水库相关知识点。
第14题，较难，主要考查世界地理及相关自然地理知识。
其中：(1)题考查(自然地理)全球洋流流向和性质。
(2)题考查(自然地理)大气环流对气温和降水的影响。
(3)题考查(人文地理和区域地理)工业导向型和区位优势。
从上所涉及的考点可以看出：
（1）地球运动部分的试题减少并且难度降低。11年和12年的四川卷都用了2道选择题、13年用了1到选择题考查地球运动部分的知识，而且难度呈现出逐年降低的趋势。今年只有1道选择题，仅考查了最简单的地方时运算，难度进一步降低。
（2）自然灾害与环境保护等选修内容的考查逐渐稳定。11年全卷中只有一个选项涉及到自然灾害，12年用了1个选择题考自然灾害，13年用了2个选择题考查这部分的知识,在综合题13题的第2小问中考查了洪涝灾害严重的原因，共计分值18分。今年在综合题13题的第3小题中考查了气候可能对农业的不利影响，答案都是自然灾害，共计分值12分。
因此，自然灾害地理在今后的高考中将保持一定的分值。
（3）气候、地形、水文及自然带等自然方面的重点内容，人文方面的重点内容如人口、城市、农业、工业等知识，仍然是考查的重点。这个特点在11年、12年、13年及今年的试卷中都有明显的体现，在今后应该也不会改变。其中农业和工业在近三年的高考综合题中都出现了且分值很大，农业方面主要考区位和影响类的题，工业方面三年的高考都考了工业的区位因素。
（4）今年的综合题即考了区域整体性又考了区域的差异性。11年和12年的试卷中36题均强调区域的对比，强调区域的差异性；13年着重考查整体性；但差异性的考查仍有所体现。14年综合题14题的2小题比较两渔场的天气条件体现了区域的差异性。
（5）地理图表形式多样化，年年有创新。

（6）今年综合题的14题的1小题又现了画出暖流和寒流的试题。12年出现了画图题，13年没有出现，由此可见绘图在地理考试中的重要性，培养学生从图中提取有效信息的能力的重要性。
三、在试题及材料的内容选取上：
（1） 整套试卷选材典型丰富， 试题素材内容丰富，联系社会实际紧密，例如，展示我国最新航天科技成果的“嫦娥三号月球探测器的发射”、反映交通运输新发展的“高速铁路”、体现我国海洋权益的“南海风能资源”、联系四川实际的“川中丘陵地区地形、气候要素”等事实材料，不仅体现了地理知识的实用性，时代性，而且还广泛考查了考生相关的基础知识、基本理论以及基本技能的掌握情况。
（2）重视学科基础，突出主干知识 今年试题突出主干知识,重视对考生基础知识、基本技能应用水平的考查。如上所述。
（3） 联系社会生活，强调应用能力 今年试题采用了较多与社会经济建设、考生生活实际紧密联系的事实材料，设置试题情景，测试考生对知识的理解和应用能力。
（4）引导素质教育，反映创新思维 今年试题在相关能力测试上，首次设计了能较好测试考生独立思考水平和创新思维的开放性试题。例如,第13题（4）问，以四川盆地中部丘陵地区的地形图和气候统计资料为设问情景，探讨在相关区域修建水库的合理性。
四、总结
今年的四川高考地理试卷，对自然地理现象的基本原理考查有所侧重，同时提高了对学生应用理论知识解决生活实际