内江四中地理教研组组长 潘英勇

一、 背景

1、 学校发展的背景：落实高效课堂，践行“低进高出，高进优出”的承诺。

2、 理论背景：华东师范大学叶澜教授认为：高效课堂应该做到平时、真实、丰实、扎实。这四实是衡量课堂教学是否高效的重要标志。

所谓平实，是指在教学中要讲究实在，实实在在的设计教学，实实在在的落实教学目标，实实在在的完成教学任务，而不是为了炫耀教师水平而追求“奇”、“特”、“巧”。

所谓真实，指的是还课堂本来的面目。提倡自主创新。张扬个性与合作学习，这是正确的。但必须从教学实际出发，在继承优良的基础上改革和创新。

所谓丰实，指的是课堂有生成性，即在教师指导下，学生在掌握基本知识的前提下有所升华。

所谓扎实，指的是课堂教学要有实际意义，要根据已经设计的目标、方法和学生的学习任务而使大多数学生能够学有所得，而不是仅少数学生与教师互动，大多数学生当听众。

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